SW기초융합교육
솔숲(Sol-Sup) 프로그램
솔숲(SOL-SUP) 프로그램 소개
Sol-SUP 프로그램의 “Sol”은 우송대학교의 상징인 푸른 소나무를 의미하며,
UP은 “Start Up Program”의 약자로,힘차게 우송대학교의 대학생으로 도약하기 위한 준비 프로그램을 의미합니다.
우리말로는 솔숲처럼 늘 푸른 우송인으로 성장하기 위해 개발한 특별한 프로그램입니다.
프로그램의 목적
- 자기비전을 수립함으로써 대학생활에서 필요한 리더십을 갖춤
- 다양한 창조적 협력활동을 통해 다양한 전공에서 필요한 창의성을 갖춤
- 자신의 학습 스타일을 인식하고 자신만의 학업계획을 세움으로써 대학 진학 후 학습역량을 강화
- 학교생활에서 필요한 장학, 학사, 복지 등과 관련된 다양한 정보를 이해함으로써 입학 후 학교 적응을 촉진
- 소프트웨어와 관련한 다양한 기초적인 이해를 증진함으로써 미래사회의 대응 역량을 향상
- 외국인 교수와 다채로운 활동을 통해 글로벌 역량을 강화함으로써 입학 후 원어 수업 적응역량을 향상시키고 글로벌 감각을 제고함
프로그램 일정
[호텔외식조리대학, 보건복지대학]
| 구분 | 2/27(수) | 2/28(목) | 3/4(월) | 3/5(화) | 3/6(수) | 3/7(목) | 3/8(금) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 오전 09:00~12:00 |
프로그램 안내 (10:00~12:00) |
입학식 | 비전찾기 | 비전찾기 | 학습법 | 학습법 | SW 기초교육 |
| 오후 14:00~17:00 |
리더십/창의 (14:00~16:00) |
학과 OT (14:00~16:00) |
글로벌 | 글로벌 | 글로벌 | 글로벌 | SW 기초교육 |
[디지털미디어대학, 철도물류대학, Sol International School, 앤디컷국제대학]
| 구분 | 2/27(수) | 2/28(목) | 3/4(월) | 3/5(화) | 3/6(수) | 3/7(목) | 3/8(금) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 오전 09:00~12:00 |
리더십/창의 (10:00~12:00) |
입학식 | 글로벌 | 글로벌 | 글로벌 | 글로벌 | SW 기초교육 |
| 오후 14:00~17:00 |
프로그램 안내 (14:00~16:00) |
학과 OT (14:00~16:00) |
비전찾기 | 비전찾기 | 학습법 | 학습법 | SW 기초교육 |
2019 신입생 핵심역량 프로그램 개발 위원회 구성
| 역할 | 이름 | 직책 | 세부 역할 |
|---|---|---|---|
| 프로그램 실무 총괄 | 최권호 교수 | 사회복지아동학부 | 총괄 |
| 글로벌 프로그램 총괄 | 이지은 교수 | 교양교육원 | 글로벌 프로그램 기획, 강사진 교육 |
| 창의 프로그램 총괄 | 박종빈 교수 | 미디어디자인학과 | 창의프로그램 기획, 강사진 교육, UI 디자인 총괄 |
| 리더십 프로그램 총괄 | 이병찬 교수 | 교양교육원 | 리더십 프로그램 기획, 강사진 교육 |
| 학습법 프로그램 총괄 | 김종숙 교수 | 교수학습개발센터 | 학습법 프로그램 기획, 강사진 교육 |
프로그램 별 시간 및 구성
| 프로그램 | 시간 | 내용 | |
|---|---|---|---|
| 입학 전 | 프로그램 안내 | 2시간(2시간×1회) | 전체 프로그램에 대한 소개 |
| 창의/리더십 | 2시간(2시간×1회) | 창 의: Be, Do, Have 주제 맞게 팀 화면/동영상 조합하는 창의활동 리더십: 우송인이 된다는 것, 우송인으로 살아가기, 자기사명서 작성 |
|
| 학과OT | 2시간(2시간×1회) | 학과 별 진행 | |
| 소계 | 6시간 | ||
| 입학 후 | 비전찾기 | 6시간(3시간×2회) | Action Learning을 활용하여 자신의 꿈과 비전을 찾기 |
| 글로벌 | 12시간(3시간×4회) | Team Building Activity 중심의 다양하고 재미있는 활동 및 스크랩북과 자기소개 카드 제작 | |
| 학습법 | 6시간(3시간×2회) | 나만의 학습스타일과 학습동기전략 찾기 | |
| SW 기초교육 | 6시간(3시간×2회) | SW 기초교육 | |
| 소계 | 30시간 | ||